quinta-feira, 1 de setembro de 2016

Robótica

Material de aula para download e impressão:

Temos três apostilas, sendo a base do nosso curso a que foi produzida pelo SENAI, as demais são um ótimo material de apoio e para quem quiser se aprofundar no assunto.

Simuladores:
http://gazebosim.org/ (Open Source, SW 3D genérico, Ambiente de interação humano-robô);
http://www.robodk.com/download (SW simulação, Simulador On-line, Robôs industriais);
https://www.cyberbotics.com/webots.php (idem).

terça-feira, 30 de agosto de 2016

Vamos montar um amplificador?

Volta e meia aluno me pergunta se dá para montar um amplificador.
Eu, todas as vezes respondo:
- Claro que dá! Como sempre digo aos meus filhos, se alguém fez, você também pode fazer e até fazer melhor, é só querer, estudar, planejar e manter o entusiasmo!

Vamos lá.
O Van Valkenburgh, em sua ótima série de livros sobre Eletrônica Básica, diz logo no primeiro capítulo: "Temos 3 tipos de circuitos em toda a eletrônica: Os retificadores, os osciladores e os amplificadores" (e hoje em dia os circuitos lógicos digitais - grifo meu).
Um amplificador lança mão de pelo menos dois dos citados. O retificador e o amplificador propriamente dito.
O esquema final do equipamento vai depender de sua utilização:
1 P.A. ou Public Address; para sonorização de grandes ambientes;
2 Os de instrumentos, para acompanhar o músico em ensaios, shows e gravações;
3 Os sistemas integrados domésticos para entretenimento (home theaters, som ambiente etc);
4 E os de altíssima fidelidade (hi-fi) do tipo high-end valvulados (vacuum-tubes) ou de estado sólido (SS).

Por ordem de complexidade sugiro o link a seguir para um sistema do tipo 4 relativamente fácil de se construir:

e

Ou ainda:


Caso seu foco sejam os instrumentos musicais (2), sugiro o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=_U7kTVeC1J8



Bom divertimento!

segunda-feira, 29 de agosto de 2016

Modelo de relatório para experiências de laboratório

As experiências feitas em laboratório devem ser devidamente registradas e apresentadas para posterior avaliação do professor sobre os procedimentos efetuados e sobre as conclusões que os alunos chegaram ao executá-las.

Para tanto, os alunos devem possuir um caderno de anotações/relatórios em separado das anotações efetuadas nas aulas de teoria. Pode-se usar folhas A4  avulsas que deverão ser juntadas em um fichário para posterior consulta, quando necessário ou manter caderno à parte, ou mesmo um conjunto de matérias em cadernos com várias divisórias.

As folhas de experiências não serão entregues ao professor. O professor limita-se a avaliar, corrigir e anotar os resultados de avaliação para compor a nota final das disciplinas de laboratório em conjunto com as notas de teoria, quando aplicável.

Os relatórios devem conter mandatoriamente:

1 Cabeçalho contendo:
1.a O nome da Escola Técnica na primeira linha;
1.b O nome do aluno e seu número na segunda linha;
1.c O nome da disciplina e a turma/sigla de 3 letras do professor na terceira linha e;
1.d O título da experiência  

2 Obejtivos:
Nesta área deve constar o objetivo esperado a ser alcançado com a execução da experiência em questão. Terá no máximo 1 parágrafo de até 4 linhas.

3 Introdução Teórica:
O aluno deverá fazer uma pesquisa sobre o tema do título da experiência para que haja um embasamento teórico sobre o assunto a ser experimentado. O foco na redação é o de que uma pessoa leiga no assunto deve conseguir entender o que será executado nos ensaios dolaboratório.
Deverá possuir até 4 parágrafos de até 4 linhas cada com ilustrações e gráficos onde se faça necessário.

4 Parte Experimental:
4.1 Lista de materiais utilizados: ítem, quantidade e descrição do ítem.
4.2 Procedimento experimental: descrever o que foi feito na experiência com a utilização de desenhos esquemáticos, gráficos e tabelas bem como a descrição do passo-a-passo da execução.
4.3 Tabelas e cálculos. Onde se fizer necessário.

5 Conclusão:
Descreva com as suas palavras se os objetivos foram alcançados, como foram alcançados e quais as suas conclusões sobre os resultados da experiência.

   



quarta-feira, 29 de junho de 2016

Vamos brincar com PIC?

Ainda não domina a linguagem de programação do PIC e mesmo assim gostaria de brincar com os microcontroladores?

Aprenda a fazer fluxogramas e depois baixe a versão 5 do Flowcod3 em:
https://www.sendspace.com/file/2whj4h

Depois siga o passo-a-passo de nosso hermano aqui:
https://www.youtube.com/watch?v=W63CTPkNafk

Divirta-se.

quarta-feira, 18 de maio de 2016

Experiências de Eletrônica Analógica

Abaixo segue o link para as apostilas da Minipa para as experiências da série M-11x.
Escolha a apostila adequada ao conteúdo que está sendo explandao em aula.
Sugiro que seja utilizada uma apostila por aluno.
Caso não seja viável, é necessária ao menos uma apostila por bancada.
Os relatórios devem ser elaborados conforme nosso modelo padrão e são individuais.

Abaixo o link com todas as apostilas no GoogleDrive.
Clique no link e escolha o material.

Mapas de Veight-Karnaugh - Resolução

Resolvendo um mapa de Veight-Karnaugh de 4x4.


https://www.youtube.com/watch?v=g3kdyjJPiic

terça-feira, 22 de março de 2016

Ferramenta para montar circuitos lógicos virtuais

Meus caros, segue o link para fazer o download da ferramenta que permite simular os circuitos lógicos que estudamos nas aulas, bem como testar seus estados lógicos através da verificação das tabelas-verdade.

http://www.softronix.com/logic.html

Beixe o "setup kit" e instale na sua máquina.

Boas simulações e bom divertimento!

quinta-feira, 25 de fevereiro de 2016

PDE Preparação do TCC

Segue o link onde tem o material básico e templates para a confecção do TCC conforme normas da ABNT.
http://porvir.org/usp-lanca-curso-online-sobre-producao-de-artigo-cientifico/

O planejamento das atividades do TCC deverá ser executado na plataforma do MS-Project para que tenhamos o controle dos recursos e atividades de forma clara e precisa.
Caso não disponha do aplicativo em seu pacote MS-Office, sugiro que faça download de algum destes programas alternativos e que são freeware:

http://blog.idealmind.com.br/gerencia-de-projetos-pmi/5-alternativas-gratis-ao-microsoft-project/

http://www.projectlibre.org/

https://sourceforge.net/projects/openproj/files/


Mais opções de modelos de TCC para pré-projeto:
http://wp.ufpel.edu.br/direito/files/2015/01/Modelo-de-pre-projeto.pdf

O relatório final do TCC das turmas da ETEC Lauro Gomes devem obedecer às normas da CETPS, conforme material disponível no link abaixo:
TCC modelo do CETPS + normas e considerações


Bom trabalho!

quinta-feira, 18 de fevereiro de 2016

Eletromagnetismo I

Logo mais abaixo estão os links das apostilas de teoria e laboratório.

Faça o download e traga estas apostilas  TODAS as aulas para que o seu rendimento seja o melhor possível.
Com este material em mãos você não perderá tempo copiando nada do quadro e poderá fazer as anotações do que eu disser em sala nas abas das apostilas.

Aproveite o seu tempo em sala de aula e nos laboratórios para fazer as experiências com calma e préstimo.

Um lembrete sempre válido:
O material "de Lorenzo" das experiência de eletromagnetismo é especialmente delicado portanto tenha o maior cuidado ao manusear estes equipamentos e, em caso de dúvidas, não faça nada. Chame o professor ou assistente para dirimir as dúvidas ANTES de alimentar os circuitos.

Lembre-se que após a sua turma outras virão e necessitarão utilizar o equipamento que deverá estar sempre em bom estado de conservação.

Com relação aos relatórios, para cada uma das experiências, um relatório correspondente deverá ser apresentado ao professor no modelo que consta no anexo final na apostila de laboratório.

O conceito de laboratório será dado em função da apresentação destes relatórios nas datas combinadas.

Cada aluno é responsável pelo seu relatório embora as experiências possam ser feitas eventualmente em grupo.

Aproveite a oportunidade de estudar na ETEC Lauro Gomes ao máximo.
Granto que serão anos memoráveis de aprendizado e companheirismo que você levará consigo para o resto da vidas.

Boas aulas!





Links:

Prática de laboratório:
https://drive.google.com/file/d/0B55I1hGn5whVRW03RHppcGozTjg/view?usp=sharing

Teoria básica de Eletromagnetismo I:
https://drive.google.com/file/d/0B55I1hGn5whVR1NYRXgzdXhkWGc/view?usp=sharing

 

Primórdios da Era Digital

O primeiro computador como conhecemos hoje:
http://www.hardware.com.br/guias/historia-informatica/eniac.html

Aqui o link com a história das 6 mulheres encarregadas de programar e manter em funcionamento o ENIAC.
http://www.phillyvoice.com/70-years-ago-six-philly-women-eniac-digital-computer-programmers/

A história de quem começou a Era Digital e seus fundamentos lógicos e matemáticos:
http://famous-mathematicians.org/george-boole/

http://www.matematica.br/historia/boole.html (em português)

O cara que resolveu aplicar de forma prática e sistemática as idéias de Boole: George Stibitz da AT&T Inc, em 1937.
https://pt.wikipedia.org/wiki/George_Stibitz

Um ótimo resumo da PUCRS:
http://www.inf.pucrs.br/~gustavo/disciplinas/iec/material/apres_hist_portugues.pdf

Para finalizar um filme que retrata os primórdios da computação. O Jogo da Imitação. Conta a história de Alan Turing.
https://www.youtube.com/watch?v=Q2xrQ5U0Tbo


Boa leitura!